Penggolongan Pendapatan Perkapita



Penggolongan Pendapatan Perkapita menurut World Bank


Pendapatan perkapita (per capita income) adalah pendapatan rata-rata penduduk suatu negara pada suatu periode tertentu,biasanya 1 tahun.pendapatan perkapita bisa juga diartikan sebagai jumlah dari nilai barang dan jasa rata-rata yang tersedia bagi setiap penduduk suatu negara pada suatu periode tertentu.pendapatan perkapita diperoleh dari pendapatan nasional pada tahun tertentu dibagi dengan jumlah peenduduk suatu negara pada tahun tersebut.
Setiap tahun pada tanggal 1 Juli bank dunia merevisi klasifikasi ekonomi dunia didasarkan pada perkiraan pendapatan nasional bruto (PNB) per kapita untuk tahun sebelumnya.The GNI  diperbarui perkapita perkiraan juga digunakan sebagai masukan untuk klasifikasi operasional bank ekonomi yang menentukan kelayakan pinjaman mereka. Per 1 juli 2012 , klasifikasi pendapatan bank dunia dengan PNB  perkapita sebagai berikut.
1.      Negara berpendapatan rendah (low income), yaitu negara yang memiliki PDB perkapita $1.025 atau kurang.
2.      Negara berpendapatan Menengah rendah (lower middle income), yaitu negara yang memiliki PDB perkapita $1.026 hingga $ 4.035
3.      Negara berpendapatan menengah tinggi (upper middle income ), yaitu negara yang memiliki PDB perkapita $ 4036 hingga $ 12.475
4.      Negara berpendapatan tinggi (high income), yaitu negara yang memiliki PDB perkapita $12.476 atau lebih.

Negara dengan ekonomi atau pendapatan perkapita rendah dan menengah kerap disebut sebagai negara berkembang. Istilah ini digunakan untuk kenyamanan, hal ini tidak dimaksudkan untuk menyiratkan bahwa semua ekonomi dalam kelompok mengalami perkembangan yang sama atau ekonomi lain telah mencapai tahap disukai atau akhir pengembangan. Lalu di manakah posisi Indonesia?

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Sekilas Kisi-Kisi ULUM I 2013-2014 (IPS IX)

Kisi-kisi Ulangan Umum Semester 1 2013-2014 SMP Negeri 1 Cirebon IPS Kelas IX 11.        Menunjukkan Negara yang termasuk ke dalam developed country 22.        Menunjukkan salah satu Negara berkembang 33.        Mengetahui indikator Negara maju dan berkembang 44.        Menjelaskan salah satu indikator Negara maju dan berkembang 55.        Menjelaskan ciri-ciri Negara maju dan berkembang 66.        Menjelaskan cirri-ciri developing country 77.        No 7 s.d. 13 Mampu menunjukkan letak suatu Negara maju dan berkembang 114.    Penyebab Perang Dunia I 115.    Mampu membedakan Negera netral dan bukan netral dalam PD I 116.    Akhir PD II 117.      118.    Tindakan awal Jepang menguasai Asia Tenggara 119.    Mampu membedakan blok sekutu dan blok sentral dalam PD II 220.    Menyebutkan Negara-negara fasis 221.    Menyebutkan contoh pemimpin Negara fasis 222.    Hasil perundingan Linggarjati 223.    …. 224.    … 225.    Menjelaskan dampak dari
Baca selengkapnya

Negara Maju dan Berkembang

Gambar
NEGARA MAJU DAN NEGARA BERKEMBANG Gb.1.1 Kegiatan pertanian di negara berkembang dibantu dengan alat tradisional, sedangkan di negara maju dilakukan dengan mesin Salah satu  ciri dari negara berkembang adalah sebagian besar masyarakatnya bekerja sebagai petani. Kegiatan pertanian yang dilakukan masih menggunakan peralatan tradisional, dan mengandalkan tenaga hewan dan manusia. Lalu, apakah di negara maju tidak mengenal pertanian? Tentu saja negara maju juga masih mengenal pertanian meskipun hanya sebagian kecil saja. Tetapi perbedaannya terletak pada peralatan dan teknologi yangdigunakan. Pertanian di negara maju menggunakan peralatan modern berupa traktor untuk mengolah tanah. A. Pengertian Negara Maju dan Negara Berkembang Dalam konteks ekonomi internasional, dikenal dengan istilah “negara maju” dan “negara berkembang”. Kedua istilah tersebut merupakan penggolongan negara-negara di dunia berdasarkan kesejahteraan atau kualitas hidup rakyatnya. Neg
Baca selengkapnya

Outdoor Study - KERATON KASEPUHAN

Gambar
KERATON KASEPUHAN Benarkah metode belajar dan mengajar di luar kelas ( outdoor study ) sangat ampuh dalam mencerdaskan para siswa, mendorong mereka menguasai berbagai mata pelajaran, serta meningkatkan prestasi mereka dibandingkan dengan para siswa dengan sistem belajar di kelas? Apakah mereka juga lebih mudah memahami pelajaran dibandingkan dengan belajar di dalam kelas. Sebab, outdoor study tidak hanya menekankan pemahaman terhadap pelajaran, tetapi juga memperhatikan kemampuan mereka dalam mempraktikkannya secara langsung. Lalu bagaimana tanggapan orangtua siswa? Untuk membuktikan menjawab semua ini, kami guru IPS SMP Negeri 1 Cirebon mencoba menawarkan kepada siswa untuk pergi ke Keraton Kasepuhan… dan mereka sangat antusias.   Sejarah Keraton Kasepuhan Keraton Kasepuhan didirikan pada tahun 1452 oleh Pangeran Cakrabuana yang bersemayam di Dalem Agung Pakungwati, Cirebon. Keraton ini dulu bernama ' Keraton Pakungwati . Pakungwati berasal dari nama Ratu Dewi
Baca selengkapnya